Por Edgar Enrique Suárez Nava
Tu confianza es más fuerte que tu talento.
Porque el talento abre puertas…
pero la confianza decide si te atreves a cruzarlas.
Hay cuerpos con habilidad que nunca se movieron con libertad.
Y hay cuerpos comunes que llegaron lejos porque alguien creyó en ellos antes de que lo hicieran solos.
El talento se nota.
La confianza se construye… o se rompe.
Y casi siempre, empieza en una clase, en una cancha, en un gimnasio.
Profesional de la educación física:
no eres solo un formador de habilidades.
Eres el espejo donde alguien aprende a verse capaz… o insuficiente.
Cada corrección, cada mirada, cada palabra, puede empujar a alguien a intentar una vez más…
o a rendirse para siempre.
Alumno:
si alguna vez pensaste que no eras “bueno”,
que tu cuerpo no servía,
que siempre ibas atrás…
no confundas falta de confianza con falta de talento.
La educación física falla cuando premia al que ya puede
y olvida al que está aprendiendo.
Cuando confunde rendimiento con valor.
Cuando mide resultados, pero ignora procesos.
La confianza no nace del aplauso al primero.
Nace del respeto al último.
Del acompañamiento.
Del error permitido.
Del intento celebrado.
Porque cuando alguien confía en sí mismo, se mueve sin miedo.
Y cuando se mueve sin miedo, aprende, mejora… y permanece.
Por eso, la verdadera pregunta no es cuánto talento hay en una clase.
La pregunta es cuánta confianza estamos construyendo.
Aún estamos a tiempo.
De formar personas que crean en sí mismas.
Antes que atletas que solo obedecen.
Porque al final,
la confianza no solo mueve cuerpos… mueve vidas.
Dr. Edgar Enrique Suárez Nava
Licenciado en Educación Física, Máster en Gestión y Administración Deportiva y Doctor en Educación y Ciencias Aplicadas al Deporte. Cuento con más de 18 años de experiencia en el ámbito educativo y deportivo, desempeñándose como docente, entrenador, coordinador académico y conferencista internacional. Mi labor profesional se ha centrado en la formación integral de estudiantes y atletas, así como en el diseño y liderazgo de proyectos que integran la actividad física, el aprendizaje y la neurociencia aplicada, con el objetivo de promover estilos de vida saludables y procesos educativos más eficaces. Mi enfoque se fundamenta en el liderazgo educativo, la inclusión y la transformación social a través del deporte, con especialización en neurociencia aplicada a la educación física, neuropedagogía, gestión deportiva, formación docente y entrenamiento deportivo de alto rendimiento.
