Por Magister Ariel Vargas Salas
Dte. Hilder Molina Vivas
La escuela de artes marciales Dragón Amarillo, desde sus inicios se ha diferenciado de otras academias de Cali, por su nivel, su metodología y la orientación en la enseñanza.
Del origen de esta escuela se conoce poco y de lo que se conoce, se ha podido averiguar por medio de practicantes antiguos, pero algo que da respuesta del por qué las diferencias de esta escuela y las demás academias de formación marcial de esta ciudad, es la cultura por así decirlo, en la que fue formado el maestro Walter Jaramillo, fundador de la escuela de artes marciales Dragón Amarillo.
Esta formación que recibió el maestro Walter, luego la entregó al maestro Jorge Eliecer Sánchez Daza y a los profesores, a los instructores y así la escuela se ha convertido más que un lugar de entrenamiento, en una familia.
Aunque sabemos que no es bueno hacer comparaciones, se van a enumerar algunas diferencias entre la escuela Dragón Amarillo y algunas academias de Cali.
1. Es importante aclarar que en la escuela no se forman peleadores sino hombres y mujeres, entiéndase como hombres y mujeres, todo aquel o aquella que lucha por mejorar su calidad de vida en todos los aspectos.
Se hace notar esta diferencia porque se experimentado y apreciado que, en algunas academias de Cali, sino en todas, se prepara a los alumnos para que ganen competencias y esto hace que los estudiantes vivan en ese ambiente de competencia, de querer demostrar quién es mejor, lo que conlleva a que nazca en el practicante un orgullo de creerse el mejor, de creerse más que las otras personas y para eso no es ningún crecimiento ni evolución para la vida.
En la escuela los guías u orientadores de la práctica marcial trabajan para que en la escuela no suceda eso, están continuamente corrigiendo los errores, siempre formando para mejorar en la vida.
Este mismo ambiente de competencia ha llevado a los alumnos a casos críticos en donde pagan a sus superiores para adquirir según ellos, un nivel más, como dice los profesores de la escuela, “no es el cinturón lo que hace el practicante, el practicante es quien hace el cinturón”.
2. Una de las diferencias más importantes y relevantes, es la enseñanza desinteresada, en esta escuela nunca se ha puesto inconveniente en entrenar porque no haya cancelado mensualidad, aunque todos saben que es una obligación, no solo con escuela sino también con los compañeros, muchas veces por causas mayores no se ha podido cancelar la deuda y se ha presentado a entrenar así, sin pagar mensualidad y no le han puesto inconveniente, pero si ha sabido de algunos casos en que amigos que practican en otras academias no pueden ir a entrenar porque no han cancelado su mensualidad y muchas veces se da el caso de que no pueden seguir entrenando porque no tienen con qué pagar esa cantidad de dinero que se les impone.
Este problema de intereses lucrativos en las academias acarrea una serie de consecuencias negativas para sus integrantes y crea un ambiente en el cual la práctica no es adecuada.
a. El desinterés por parte del guía hacia el alumno y del alumno hacia el guía.
b. El desinterés que puede existir entre compañeros (el desconocimiento de los problemas que pueden tener los compañeros).
c. La formación de grupos.
3. se ha podido apreciar en algunas academias, que quien está al mando de la clase se sienta a dar órdenes, ¿qué pueden los alumnos esperar de un guía si ni siquiera muestra lo que exige?, si una de las reglas del líder es ser capaz de hacer lo que pide a sus súbditos. En mi caso particular nunca daría una clase así porque a mí nunca me la han dado así.
4. En la escuela ha existido la preocupación de formar al alumno espiritual y filosóficamente, no creo que en otras academias se haga eso. Me he enterado que hay muchas personas que hablan de la energía, del manejo del CHI, pero en realidad poco es lo que conocen, los guías han tenido esa preocupación de formar correctamente en ese camino en el aspecto místico de las artes marciales y eso es lo principal en las artes marciales, aprender no solo a controlar el cuerpo físico sino todos esos otros aspectos que viven dentro de cada ser humano.
Entonces se puede concluir que la escuela ha establecido unas claras diferencias frente a las demás academias de Cali y que son para bien de los que practicamos en ella.
- En nuestra escuela se enseña por amor no por dinero.
- En nuestra escuela no ha distinción de clase, raza, sexo, religión, cultura, etc.
- En nuestra escuela encontramos verdaderos amigos, quienes no dudarían en darnos de su plato si lo necesitáramos
- En nuestra escuela se forman hombres no campeones.
- En nuestra escuela no se entrena solo nuestro cuerpo, también nuestro espíritu.
- En nuestra escuela se enseña con el ejemplo.
- En nuestra escuela tenemos un guía preocupado por formar hombres de bien para la sociedad y para sí mismos.
Hilder Molina Vivas. Licenciado en Educación Física y Salud con amplia experiencia en organización de eventos deportivos y académicos internacionales. Magíster en Informática Educativa y Doctorante en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Conferencista nacional e internacional en áreas como Salud, Deporte, Recreación y Educación Física. Docente y asesor en tecnologías educativas y eventos virtuales. Representante del Grupo Sports Internacional, con más de 1000 integrantes de 39 países. Ofrece sus conocimientos y experiencia en tecnología aplicada al Deporte, Educación Física y áreas afines con enfoque en innovación y calidad.
